Упражнение 122 - ГДЗ Русский язык 9 класс Учебник Рыбченкова
Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В.
Издательство: Просвещение
Тип: Учебник
Прочитайте фрагмент миниатюры Ю. В. Бондарева «Моё поколение» и сформулируйте его основную мысль. Определите стилевую принадлежность текста. Своё мнение обоснуйте.
Основная мысль текста: люди, прошедшие войну, получили огромный душевный опыт.
Стиль текста: публицистический (автор делится собственным опытом; в тексте присутствует оценочность, эмоционально-экспрессивная лексика, обращение к читателям).
За четыре года войны моё поколение познало многое, но наше внутреннее зрение воспринимало (чередование -ним-/-ня-, после корня стоит суффикс -а-) лишь две краски: солнечно-белую и масляно-чёрную. (суффикс -ян- в прилагательном, обозначающим материал; после шипящих в корне слова в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чернеть) Середины не было. Радужные цвета спектра отсутствовали.
Мы стреляли по траурно-чёрным (после шипящих в корне слова в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чернеть) танкам и бронетранспортёрам, (соединительная гласная е после мягкого согласного) по чёрным (после шипящих в корне слова в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чернеть) крестам самолётов, по чёрной (после шипящих в корне слова в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чернеть) свастике, по средневеково-чёрным (после шипящих в корне слова в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чернеть) готическим городам, превращённым в крепости.
Война была жестокой и грубой школой, мы сидели не за партами, не в аудиториях, а в мёрзлых окопах, и перед нами были не конспекты, а бронебойные (соединительная гласная е после мягкого согласного) снаряды и пулемётные гашетки. Мы ещё не обладали жизненным (в суффиксе -енн- всегда пишется удвоенная нн) опытом и вследствие (производный предлог) этого не знали простых, элементарных вещей, которые приходят к человеку в будничной, мирной жизни. Мы не знали, в какой руке держать вилку, и забывали обыденные нормы поведения, мы скрывали нежность и доброту.
Но наш душевный опыт был переполнен до предела, мы могли плакать не от горя, а от ненависти и могли по-детски радоваться (могли (что делать?) весеннему (основа на н плюс суффикс -н-: весн-а + -н-) косяку журавлей, как никогда (приставка ни является безударной: никогда?) не радовались (частица не обозначает отрицание) - ни до войны, ни после войны. (соединительный союз ни... ни) Помню, в предгорьях Карпат первые треугольники журавлей возникли в небе, протянулись (проверочное слово: тянет) в белых весенних (основа на н плюс суффикс -н-: весн-а + -н-) разводах облаков над нашими окопами - и мы зачарованно (образовано от причастия «зачарованный») смотрели на их медленное (в суффиксе -енн- всегда пишется удвоенная нн) движение, угадывая их путь в Россию. Мы смотрели (проверочное слово: смотрит) на них до тех пор, пока гитлеровцы из своих окопов не открыли автоматный огонь по этим косякам, трассирующие пули расстроили (приставка перед основой на глухой согласный) журавлиные цепочки, и мы в гневе открыли огонь по фашистским окопам.
Неиссякаемое (приставка не имеет значение отсутствия) чувство ненависти в наших душах было тем ожесточённее, чем чище, яснее, ранимее было ощущение зелёног, юного и солнечного мира великих ожиданий.
Наше поколение - те, что остались в живых, - вернулось с войны, сумев сохранить, (проверочное слово: охрана) пронести в себе через огонь этот чистый, лучезарный мир, веру и надежду.
1. По какому принципу можно сгруппировать слова с пропущенными буквами? Выпишите из текста эти слова, графически объясняя их написание.
2. Определите, с какой целью во втором абзаце используется лексический повтор.
Лексический повтор слова чёрный во втором абзаце является примером эмоционально-экспрессивной лексики. Его функция - воздействие на читателя благодаря выделению. Он подчёркивает мысль автора, выраженную в первом абзаце - «наше внутреннее зрение воспринимало лишь две краски: солнечно-белую и масляно-чёрную».
3. Перескажите текст, высказав своё отношение к проблеме, которая в нём затронута.
В своей книги «Моё поколение» Юрий Бондарев рассказывает о том, как его поколение переживало войну.
За четыре года войны то поколение научилось различать только две краски: солнечно-белую и масляно-чёрную. Середины не было, как и радужных цветов.
Люди стреляли по траурно-чёрным танкам, бронетранспортёрам, по чёрным крестам самолётов, готическим городам, ставшим крепостями.
Молодые люди, вместо того, чтобы сидеть за партами, сидели в окопах. У них не было никакого жизненного опыта, а отсюда не было и знания простых бытовых вещей, которые изучаются сами собой в мирной жизни. Они не знали правил этикета, норм поведения, скрывали нежность и доброту.
Однако душевный опыт был переполнен. Слёзы могли течь не от горя, а от ненависти, а радость возникала от вида косяка журавлей.
Неиссякаемое чувство ненависти в сердцах этих людей росло по мере того, как ранимее было ощущение солнечного мира великих ожиданий.
Война всегда оставляет отпечаток на тех людях, которые через неё прошли. Люди становятся ожесточённее, бессердечнее, менее гибкими в эмоциональном плане. И это удивительно, что находятся люди, сумевшие сохранить в себе, пронести в себе этот чистый, лучезарный мир, веру и надежду.
Синтаксический разбор:
1)За четыре года войны моё поколение познало многое, 2)но наше внутреннее зрение воспринимало лишь две краски: солнечно-белую и масляно-чёрную.
(1-е предложение: (что?) моё поколение; моё поколение (что сделало?) познало; познало (когда?) за четыре года войны; познало (что?) многое;
2-е предложение: (что?) внутреннее зрение; внутреннее зрение (что делало?) воспринимало; зрение (чьё?) наше; воспринимало (что?) две краски; краски (какие?) солнечно-белую и масляно-чёрную).
Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоящее из двух частей, соединённых противительным союзом но. Союз но выражает противительные отношения, одно явление противопоставляется другому.
1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное;
2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями.
[- =], но [- =: 0 и 0].
Фонетический разбор:
Лишь
1. Лишь - лишь (1 слог)
2. Лишь - [л’`иш].
3. В слове 4 буквы: 1 гласная, 2 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.
4. Звукобуквенный анализ:
л - [л’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
и - [`и]: гласный, ударный
ш - [ш]: согласный, глухой парный, твёрдый непарный, шипящий
ь - не обозначает звука
5. В слове 3 звука: 1 гласный и 2 согласных. Буква ь не обозначает звука.
Морфологический разбор:
Превращённым
1. Превращённым - причастие (обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос каким?).
2. Начальная форма: превращённый.
3. Постоянные признаки:
- страдательное
- прошедшее время
- совершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- полная форма
- дательный падеж
- множественное число
5. В предложении является определением (городам (каким?) превращённым).
Скрыть
Развернуть
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
Рейтинг